Вспоминая 1-3 классы, помню что у нас были такие оценки - Отлично, Хорошо, Удовлетрворительно, Неуд и Плохо.
Ставили всё.

Не хочу о школе тут писать, чую что у меня выше 7ки в этом году не будет, а ведь год выпускнной.

Перечитывая баш вспомнил вчерашнюю историю:
Вобщем я вышел выносить мусор, возвращаюсь, вижу издалека, двое <представителей какого-то храма> стали перед дилемой, явно не знают куда идти, идут ко мне, спрашивают:
-Добрый день, ты не подскажешь, куда ведёт эта дорога?
Я им обьясняю, что и куда, а после всех моих объяснений последовал вопрос мне:
- А как тебя зовут?
- (крайне пафосным тоном ) Это не важно...
Я разворачиваюсь, и с просвящённой походкой ухожу в подъезд.
Чёрт, я так хотел видеть в этот момент их лица.

Да. Я тоже это заметил. И не только произношение отличается. Мы, например, говорим "зал" в отношении общей большой комнаты для совместного времяпровождения в квартире, т.е. гостинную. Хотя мой друг, RFsat, так не говорит, а говорит просто: "большая комната"; зал дне него - это только очень большое помещение в театре, дворце и т.д.

Во всех языках на большой территории их распространения есть диалекты.

так то да, произношение языка то разное (с ударением на о) - шо на юге что на севере. Причем у нас в нижегородской области говор отличиается вообще как сильно - переедешь через Волгу в сторону кирова - там страшный северный акцент, отъедешь в сторону Арзамаса или Воротынца. там нормально говорят.
причем совсем недавно в Ветлуге опять был (по работе) у одной машины остановились спросить дорогу - так там такой акцент северный был. что реальные пацаны отдыхают, аж уши вяли от такого разговора.

Вот дерьмо, снёс наконец-то линукс, а grub теперь не даёт запустить винду.
Знаете-ли, 6 гигов на дороге не валяются, а у меня память под завязку забито, может знаете как решить?
Линукс ставить впреть не буду.

Вам учительница (или учитель) по ИЗО разрешала рисовать карандашами? Нам вот не разрешает ничем рисовать, кроме как кисточками. Я не понимаю, почему нельзя рисовать теми же карандашами, например? Ну, конечно, в красках есть плюс - краски можно мешать до бесконечности, более богатая цветовая палитра. Но мы же не все прям Пабло Пикассо, Рафаэлло, Микеланджело и т.д., чтобы пользоваться такой богатой палитрой. Карандашами по-мне удобнее рисовать - стержень держится на месте, в отличие от кисти, где наконечник болтается и раскрывается, как веник.

И Ну, это хорошо. А вот в нашей "гимназии" разрешают рисовать только кисточками, благо хоть можно любой краской рисовать. Если у меня рисунок карандашом получается относительно хорошо нарисованным, то красками - полное г...

Аналогично. Правда, чем бы я не рисовал, получалось всегда убожество

Обычно было так: сначала карандашом делали наброски, а затем их закрашивали. Лучше гуашью, потому что если сделать жирный набросок и потом рисовать акварелью, то линии останутся (видел на многих школьных работах). Весной мы иногда выходили на улицу и рисовали пейзажи. С восьмого класса вместо ИЗО было МХК, изучали архитектуру и живопись.

У нас МХК было вместе с Рисованием. Не ИЗО, а Рисование - так предмет назывался. А к Рисованию добавился ещё предмет и Черчение. Как же я его ненавидел, это Черчение!

LebedTV


Учитывая твою криворукость, в этом деле, вас реально нужно учить рисовать карандашами.

Но у нас здесь почти не было ИЗО. Да и когда было... Помню только что в классе 4-ом, в честь дня космонавтики, что-то там рисовали. А вот в Абакане было поинтереснее... Когда рисовали... Ограничений не было, но кисточки были хреновыми (слишком широкими). А то и просто кисточка... Ну рисовали акварелью. Но в начале, я карандашом рисунок провёл и только потом начал разукрашивать.
Но вне школы, пару раз попадалось рисовать нормальными кисточками. Вот тогда было реально удобно.

RFsat


Хотя да. Тут тоже было рисование.
Черчение мы тоже проходили... Даже параллелепипед какой-то чертил. Но, откровенно говоря, на многие не основные уроки, можно было почти спокойно забивать.

На Черчении даже были самостоятельные, но они куда-то исчезали после сдачи их. Меня бесило чертить таблицу на листе. Ну, эта рамка и табличка в правом нижнем углу. И вообще я ненавижу всякие таблицы чертить вообще. Хотя, план помещения мне там нравилось чертить.

Средняя школа у нас была "уникальная", черчения и даже труда не было. Правда, в том же восьмом классе я перебрался в соседнюю школу, а там труд был, но без черчения. Первый год меня труд бесил, люто ненавидел надевать форму и работать на станке. В девятом классе была относительная халява, тогда мы делились на команды и конструировали то, что хотели. Например, наша команда сделала прототип НЛО, каким-то чудом оно даже летало

Народ меня до середины октября не будет - я буду в больнице (если конечно положат).

У нас МХК с пятого класса. У нас было и ИЗО, и МХК. МХК у нас был вплоть до 7-ого класса. По МХК большую часть материала составляло что-то наподобие "основ религий".



Я хоть более-менее хорошие работы делаю, хотя я и не "венец Возрождения". Пожалуйста, приведите вразумительные аргументы: в чём моя "криворукость", почему я "криворукий" и т.д.

З.Ы. Человек, который завидует хоть какому-то успеху другого человека, даже не может грамотно написать сообщение... Я не виноват, что Вам с одной стороны - лень сделать, а с другой - хотите получить такой же успех или выше. Виноват не я и никто другой в этом случае, а Вы сами. Разбирайтесь в себе, а не поливайте других грязью.

Зависть возникает от желания достичь высот и в тоже время от лени.



Зато без него не берут в технический...

Ладно. Кому как давалась математика в школе? Мне, как человеку с большим уклоном в сторону математического, аналитического склада ума, она легко даётся. Хотя, некоторые теоремы до понимания не сразу доходят. Но потом всё-таки доходят. Например, сначала я не мог понять, почему биссектриса параллелограмма отсекает равнобедренный треугольник.

LebedTV, перестань на нас досье собирать!

Не было. Но двоечников хватает.

http://youtu.be/B1SCnI7k8yM

Кто нибудь смотрел эту няшу?

А то)) Были пару человек, которые на учете в милиции даже были. Но их всех попёрли после 9 класса.